JATENG.NET — Perkembangan era digital belakangan ini sudah tidak dapat ditampik lagi. Penggunaan teknologi telah terintegrasi di semua bidang kehidupan manusia, tidak terkecuali dalam bidang pendidikan. Begitu banyak terobosan yang dilakukan untuk meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan di Indonesia. Utamanya setelah peringkat yang dikeluarkan oleh Programme for International Student Assessment (PISA) menetapkan Indonesia pada peringkat 67 dari 81 negara di dunia pada tahun 2022. PISA adalah penilaian pendidikan berskala internasional ternama yang diselenggarakan oleh Organisasi Kerja Sama dan Pembangunan Ekonomi (OECD) yang berada di bawah naungan United Nations (UN). Salah satu terobosan tersebut adalah menggunakan media interaktif.
Menariknya, dari berjuta pendekatan yang diusung untuk diterapkan dalam pembelajaran, terdapat penelitian yang mengangkat fitur chat dalam game Genshin Impact. Mengusung konsep role play game (RPG) aksi dengan dunia terbuka, Genshin Impact menawarkan pengalaman menjelajahi dunia fantasi bernama Teyvat yang begitu luas dan memukau. Salah satu keunggulan game ini adalah kualitas grafisnya yang sangat memuaskan bagi para gamer. Tidak hanya itu, Genshin Impact juga memiliki alur cerita yang menarik dan penuh misteri. Dalam game, pemain memiliki peran main character sebagai seorang Traveler yang melakukan perjalanan lintas dunia untuk menemui saudaranya yang terpisah. Genshin Impact sebagai sebuah RPG dapat dimainkan online secara global sehingga para pemain dapat berinteraksi satu sama lain. Lantas, bagaimana komunitas digital yang terbentuk dalam game ini dapat membantu pembelajaran bahasa Inggris?
Dilansir dari sebuah penelitian yang dimuat dalam Jurnal Edunesia, peneliti menemukan bahwa sebanyak 72% siswa setuju dan sangat setuju bahwa game online membantu meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris mereka. Selain itu, dalam artikel yang sama, sebanyak 82% siswa yang bermain Genshin Impact mengaku bahwa mereka lebih banyak mengetahui dan menggunakan bahasa Inggris sebab adanya fitur komunitas dalam game tersebut.
Data-data dalam artikel tersebut juga didukung oleh teori Bacalja, dosen senior dan pengamat literasi pendidikan asal Universitas Melbourne, yang menyatakan bahwa menerapkan game online dalam pembelajaran memberikan kekuasaan maksimal bagi anak dalam otonomi belajarnya. Utamanya, dalam urusan interaksi maya yang terjadi di dalam game, seperti chat, papan ranking, dan komunitas digital. Hal tersebut memberikan efek positif terhadap motivasi yang dimiliki oleh anak.
Game Genshin Impact merupakan salah satu contoh tipe game yang memiliki segala fitur yang dibutuhkan untuk diaplikasikan dalam pembelajaran bahasa inggris. Dien (2003) dalam studinya menyimpulkan bahwa studinya menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam hasil pembelajaran antara kedua kelompok. Jika dibandingkan dengan kinerja teman sebaya mereka di kelas kontrol yang mengikuti kuliah tradisional, siswa yang berpartisipasi dalam permainan pembelajaran Genshin Impact menunjukkan peningkatan yang signifikan. Siswa di kelas eksperimen menunjukkan peningkatan dalam pembelajaran kosakata, pemahaman bacaan, dan kemampuan produksi bahasa sebagai hasil dari desain permainan yang imersif dan menarik.
Sebaliknya, siswa kelas kontrol mengalami perkembangan yang jauh lebih sedikit di area ini karena mereka tidak memiliki akses ke permainan. Temuan tersebut menyiratkan bahwa menggabungkan Genshin Impact ke dalam proses pendidikan berpotensi meningkatkan kemahiran linguistik dan prestasi akademik umum.
Maka dari itu, aspek dubbing dalam narasi Genshin Impact dapat mendorong murid-murid untuk mempelajari kata-kata baru dengan mendengarkannya. Seiring berjalannya cerita, Genshin Impact menghadirkan subtitle dan dubbing, yang juga dapat memberikan kesempatan bagi pemain atau pelajar yang tidak terbiasa dengan pelafalan bahasa Inggris.
Namun, di lain sisi, peneliti juga mengingatkan pada para guru dan orang tua untuk senantiasa mengawasi penggunaan game online tersebut agar masih ada dalam batasan wajar, sehingga dampak positif lebih banyak ketimbang dampak negatifnya.
Penulis: Novariza Salsabila, M. Dimas Ferdiansyah
Universitas Airlangga
